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              千里送課 彰顯自分魅力 -記我校教師送課江西

              11月中旬,我校段桂榮、孫巍老師接受江西鷹潭貴溪市美的學校邀請,專程前往當地進行自分教學送課展示。千里之外,教材不同、學情不同,我校兩位老師靈活運用自分教學理念,為貴溪師生送上了兩堂設計新穎、卓有實效的優質課。

              千里送課

              美的學校位于江西東部的貴溪市,師生共2500多人,今年4月份開始引進華東師范大學的自分教學模式。但由于教師對自分教學理念接受程度等因素影響,自分教學尚未在該校全面鋪開。這一次應華師大自分教學培訓中心和美的學校的邀請,我校派段桂榮、孫巍老師專程去上一節自分教學數學課和英語課,從而充分展現擷秀初中踐行自分教學八年以來對課堂教學的理解與思考,也讓對方學校教師能夠充分體會自分教學的魅力。

              為自分教學正名

              兩位老師到了學校后,才得知校方還安排了同課異構環節,讓自己最優秀的老師上課,并在課后要進行當場測驗。“實際上就是為了檢查自分教學模式下的課堂效果和他們的原有教學模式的課堂效果區別。”段老師說,“這下,我們的任務不僅是展示自分教學流程,更要求我們在教學實績上必須取得優勢,才能讓當地學校老師們心服口服。”但這并不是一次公平的競爭,段老師和孫老師教材不熟悉,學生不熟悉,又沒試過課,學情分析、教材理解等方面注定不如當地教師。但是我校兩位老師認為,努力調動的學生的上課積極性,充分實踐自分教學理念,課堂效果就一定不會差。

              在數學課上,段老師按自己原先的設想,順利完成了授課任務,課堂上學生積極配合,其中還設置了一個解編結合的環節,學生們踴躍發言,讓美的學校的領導和老師們重新認識他們的學生原來可以這么優秀。

              在英語課上,孫老師打破了當地學校英語課中英摻雜的教學傳統,給同學們帶來一節全英文課堂教學,學生們也非常順利完成了學習任務,這堂課獲得了在場老師們的一致好評。

              隨后的隨堂測驗,我校老師的兩堂自分教學課堂測驗正確率要明顯高于本校老師自己的課堂,從而充分體現了自分教學在教學實效上的強大優勢。

              學校氛圍是開展自分教學的核心

              通過這次交流,兩位老師也深刻認識到兩地兩校在教育理念上的差異。這次被送課的學校,從不舉行集體備課,只有教師個人單打獨斗,老師們習慣了呆在自己的舒適區里,不愿意嘗試改變。同時學校層面過于強調競爭,不鼓勵團結合作,直接導致教師間交流較少,必要的教學信息共享也做不到。

              相較而言,我校的教師團隊更強調團結、合作與學習。誠如孫老師所言,在英語組,無論誰要開課或比賽,大家都會各抒己見,毫無保留,有經驗的老師會不遺余力地傳授給年輕的老師,無論哪個老師有困難,大家都會群策群力,共同想辦法。在踐行自分教學初期,我校老師也曾經面臨著一些困惑,但在學校的引導鼓勵下,通過一輪輪的磨課,一節節樣板課的打造,互幫互助、以老帶新、共同成長,終于取得了自分教學現有的成績。

              “大擷秀是我們每個擷秀人的精神家園”,段老師最后總結道,有時候跳出擷秀看擷秀才能更感覺出擷秀的優秀與不同,“在我看來,擷秀是一個大集體,是擷秀人的共同家園,相信只有在這樣團結、友愛、上進的集體里,才有可能獲得更多更好的教學成績”。


               

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