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              教學教研
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              彰顯優勢 轉益多師-擷秀初中新學期教學教研工作紀實


              集體備課示范展示、自分教學樣板課評選、青年教師優質課賽課、教學常規專項檢查……金秋十月,擷秀校園里顯得格外充實忙碌。為進一步推進我校教學教研質量提升,建設高質量、高水平、高標準的教師隊伍,我校近期集中開展各式各類教學活動,積極推進探索具有擷秀特色、學科特色的教改之路。

              集體備課抓落實

              一堂好課從何而來?關鍵就要抓住課前備課。集體備課作為同組教師間進行學生學情討論、課堂問題設計、教學思路整理的重要教研環節,是落實后期教學效果的關鍵前提、重要保障。集體備課流程是否規范,內容是否全面,探討是否深入都將直接影響后期教學成績。我校歷來重視集體備課,并在集體備課中充分發揮規模大、班級多、同學科教師多的優勢,集思廣益,多采眾長,形成了擷秀集體備課的顯著特色。

              10月13日,經過認真籌備,初二數學組面向全校進行了一場內容充實、環節緊湊、討論深刻的集體備課,為我校各學科組樹立了模范與榜樣,也為全校推進集備改革優化提供了借鑒思路。

              集備之前老師們就明確了相關流程:從上周教學回顧到本周教學安排,從主備人展示到組員合作完善,最后則是下周備課安排與相關教學教研資料上傳學校數據庫。通過完善集備流程,將進一步推進我校集備的標準化、規范化,在有限的集備時間里,力爭效率最大化、效果最優化,內容涉及全面同時重點突出,為當周的教學工作探好學情、打好基礎。

              本次數學組的集體備課也突出展示出了我校數學學科的教學特色。在上周教學回顧環節,從近期測試卷題目入手,每一位組員老師分別對一道題目進行分析解讀,從得分率、易錯點、解題方法、思維誤區、糾正方法、教學側重等等方面入手,角度多樣、內容深刻,這樣的分工合作,既能充分摸清年級全體學生知識掌握基本情況,也能有效拓寬視野、創新思路,充分發揮集體智慧,為接下來的教學工作找準了方向。

              一心問教、敢想敢說、思維碰撞也是本次集備的一大亮點。在備課教案交流環節,主備人講解完大致思路后,全組老師立刻進行了充分、深入的討論。老師們敢于提出組長教學設計中的考慮不周之處,年輕老師則會主動給年長老師提出一些更富有創意、更符合時代特點的教學思路。正是得益于此,教學思路越辯越明,教學設計亮點頻出,真正實現了集體備課的核心目標。

              自分教學樹模范

              集體備課中集體的智慧如何體現運用?重點就要落實到課堂教學,而其中的佼佼者就應是自分教學樣板課。在上一學年探索積累經驗的基礎上,本學期重點圍繞教學主線、問題導向和抓大放小三個方面,考察教學目的落實、教學環節設計、課堂教學實效與學生參與程度。

              隨著樣板課的陸續亮相,具有擷秀特色的自分教學模式初露鋒芒,教學成果豐碩。語文課的閱讀感知、數學課的概念實踐、英語課的氛圍營造、政治課的聯系時政、歷史課的情景設計、化學課的實驗導向,諸多學科已經在探索具有學科特色的自分教學模式,并已初具獨有亮點。

              樣板課課堂上問題設計更有層次、梯度和廣度,小組活動更具實效,獎勵表加分更為規范,溝通文具袋、實物投影等教學輔助工具使用合理。部分樣板課力求創新,在新課講授已經較為成熟的前提下,重點挖掘復習課、習題課等特殊課型的教學方法,努力嘗試打破此類課程的固有習慣,重新設計思路與教學情境,發掘學生主動性,將大量知識復習與主動自主學習有機結合,從而使自分教學能夠貫穿教學的全環節,充分體現擷秀的教學特色。

              青年教師夯基礎

              為促進青年教師專業成長,提高青年教師的教學水平,夯實教育教學的基本功,給青年教師搭建互動交流的平臺,在第七、八周中,我校集中組織開展35周歲以下青年教師評優課競賽活動。

              本次比賽,各個青年教師對教學流程做了精心的設計與準備。課堂上,青年教師們教態自然、言語親切,課堂氛圍濃厚、活動設計新穎,學生參與活躍度高,教學成果顯著。每節課雖是教學風格迥異,但教學環節卻都能環環相扣,既圓滿完成了學科組集備既定計劃,也能淋漓盡致展現個人風采。很多青年教師的新點子、新方法都讓聽課的老教師們眼前一亮、倍感驚喜。問渠哪得清如許,為有源頭活水來。青年教師的評優課也成為了學科組共同取長補短、教學相長的寶貴機會。

              常規檢查抓課后

              本月,我校教務處還專門組織了對教師教案、聽課記錄和作業等教學常規項目的專項檢查考核。二次備課、教學反思、聽課感悟、批改訂正,從各項細節的檢查來看,課堂教學后沒有松懈、沒有倦怠,我校教師們均能保質保量抓好教學常規,所聽所思有記錄,所批所改有反饋。相當數量教師更是能在學校要求的基礎之上,自覺主動完成更多數量的聽課任務、作業批改任務,充分體現了我校教師的愛崗敬業、責任擔當。

              從備課到課堂,從教學到作業,本學期的學校教研活動更注重全方位全流程全環節的覆蓋,除了繼續重點抓好課堂實效之外,強調課前集體備課、抓牢課后作業批改,做好知識的儲備梳理、打通知識從教師到學生的“最后一公里”。通過堅持不懈開展此類教研活動,學科組的整體教學能力將迎來質的飛躍,教學質量更進一步提高。

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